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以賽促教 淄博高新區(qū)科創(chuàng)教育為學(xué)子鋪就創(chuàng)新之路
2025-06-11 14:15:41
來源:淄博高新區(qū)  作者: 王婷 段勇

近日,在淄博高新區(qū)實驗中學(xué),一場匯聚淄博市300余名教育工作者的信息學(xué)奧林匹克競賽研討交流活動成為觀察區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的窗口。這場多部門聯(lián)合主辦的“數(shù)字稷下”論壇,不僅展示了淄博高新區(qū)“課程—師資—賽事”全鏈條培養(yǎng)體系的階段性成果,更揭示了淄博高新區(qū)以信奧賽為支點撬動創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深層邏輯。

信息學(xué)奧賽全稱為全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽,與數(shù)、物、化、生四科競賽統(tǒng)稱五大科競賽。學(xué)科競賽是激勵學(xué)生奮發(fā)向上的一項卓有成效的活動,也是“拔尖人才培養(yǎng)”的一條重要途徑。

作為淄博教育信息化改革的先行區(qū),淄博高新區(qū)將信奧賽納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃,高度重視學(xué)生的信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力的培育,形成行政推動、高校聯(lián)動、中小學(xué)互動的協(xié)同機制。

以信息學(xué)奧賽為例,其學(xué)科內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等多學(xué)科,能夠充分發(fā)掘邏輯、創(chuàng)新等多種能力,有效全面提升學(xué)子的綜合“智慧”素養(yǎng)。自2022年新課標頒布以來,淄博高新區(qū)信息學(xué)科團隊積極響應(yīng)國家要求,探索小學(xué)中學(xué)創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)方案,著力推動信息學(xué)奧賽人才培養(yǎng),開展了信息學(xué)奧賽教練員培訓(xùn)、信息學(xué)奧賽夏令營等一系列活動,堅持普及和培優(yōu)齊頭并進,為學(xué)生參加信息學(xué)比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

在此次信奧賽交流活動教師分享環(huán)節(jié)中,淄博高新區(qū)華僑城小學(xué)老師張勇分享了小學(xué)C++社團“家校協(xié)同+模擬實戰(zhàn)”培養(yǎng)模式。走進華僑城小學(xué)C++社團,鍵盤敲擊聲與討論聲交織成獨特的“科技交響曲”?!斑@段代碼讓我對C++有了基本的認識!”社團學(xué)生指著屏幕上的程序介紹道。

據(jù)悉,華僑城小學(xué)C++社團以全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽為方向,從C++基礎(chǔ)語法起步,逐步深入其他等核心知識。課堂上,老師將抽象的編程轉(zhuǎn)化為生活的案例,讓編程像搭積木一樣,每一步都要嚴謹,才能筑起思維的大廈。許多家長反饋,孩子不僅編程能力提升,理科思維也顯著增強,無論是邏輯推理、問題拆解還是調(diào)試糾錯……這些素養(yǎng)滲透在每一行代碼中,藏在每一次試錯與突破里。

得益于淄博高新區(qū)將信奧賽成果轉(zhuǎn)化為普惠性教育供給,近3年,淄博高新區(qū)交出了一份優(yōu)異的答卷。2022年,市級一等獎7人,二等獎2人,三等獎4人,市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師5人;2023年,省級二等獎4人,市一等獎8人,二等獎31人,三等獎46人,市級優(yōu)秀指導(dǎo)老師6人;2024年,省級一等獎4人,二等獎7人,三等獎2人,市級一等獎24人,市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師8人。參加信息課程學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅在各項比賽中取得了優(yōu)異成績,學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)也都得到了充分鍛煉。

在“雙減”大背景下,淄博高新區(qū)堅持把科技教育作為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,融合推進,創(chuàng)新發(fā)展,加強青少年信息學(xué)奧賽等科技競賽活動開展,探索信息學(xué)奧賽銜接性教育、貫通培養(yǎng)。在數(shù)字中國建設(shè)背景下,這條融合競賽突破、課程改革與技術(shù)賦能的特色路徑,將繼續(xù)釋放創(chuàng)新育人效能,讓更多“稷下學(xué)子”在數(shù)字浪潮中勇立潮頭。

(圖片來源:淄博高新區(qū))

編輯:王丹萍
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